中学生心理健康教育现状与提升策略研究  

作　　者：张玺 高振华[1] 李经纬 

机构地区：[1]河北省教育考试院,河北石家庄050091

出　　处：《教育实践与研究》2025年第3期31-35,共5页Educational Practice and Research

摘　　要：中学时期是人格发展的重要阶段,学生的心理问题集中表现为自卑、焦虑、困惑、抑郁等。学校应给予高度重视,围绕心理健康教育优化师资队伍,改善教学方法,加强硬件建设,提升学校的心理健康教育水平和质量,促进学生健康成长;教师应践行以学生为主的教学理念,在教学中引导学生主动思考探究问题,提升自我调适能力,主动化解学习生活中的负面情绪和心理问题;家长应主动学习心理健康知识,关注孩子的心态变化,给予孩子耐心正确的指导,营造温馨和谐的家庭环境。

关 键 词：中学生 心理健康教育 自我调整能力 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]