数字经济时代高校经管类专业虚拟仿真实验教学的价值底蕴与优化路径  

作　　者：王一栋 杨晨 程璐[1] 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院

出　　处：《上海商业》2024年第12期211-213,共3页Shanghai Business

基　　金：郑州航空工业管理学院2024年实验室开放项目:“五育融合”视域下商科学生大数据素质培养实训——基于“郑小研”学生团队

摘　　要：虚拟仿真实验教学作为应对信息技术革命与企业智慧化转型所带来冲击与挑战的重要举措,在经济管理类专业教育教学过程中起着至关重要的作用。然而目前各大高校在实验课程开设过程中,由于重视程度不足等原因依旧存在着诸多弊端,本文提出应当从实验课程背景的时效性、课程设计的前沿性、课程目标的实用性、课程内容的完整性、课程层次的纵深性、课程主体的多元性、课程制度的保障性等方面出发,优化完善虚拟仿真实验教学,尝试破解传统实验课程开设过程中的种种桎梏,致力于培养又红又专、德才兼备、精通理论与实践应用技能的复合型经管专业人才。

关 键 词：虚拟仿真 数字化 大数据素养 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] F0-4[文化科学—教育学]