新公共治理理论下小学劳动教育管理变革的实然困境与破解之道——基于福州市6所小学的混合实证研究  

作　　者：王世铎 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部,上海200062

出　　处：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2024年第6期45-54,共10页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：以新公共治理理论为指导,实现小学劳动教育由“管理”向“治理”的跃迁,是基础教育治理现代化建设的必然要求,有助于提升学校劳动教育的育人效果。运用混合研究范式,以福州市6所小学为研究对象展开调查,分析当前小学劳动教育管理变革的实然困境,并在此基础上从管理队伍、网络结构、交流平台与理念宣传等四个方面提出小学劳动教育管理破解之道。

关 键 词：新公共治理理论 小学劳动教育 管理变革 实然困境 破解之道 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]