数字化赋能探究实验改进的实践探索——以“比较不同物质吸热情况”实验设计为例  

作　　者：李明光 刘颖 沈诗艺 汤芷君 吴旭明 

机构地区：[1]雷州市第二中学,广东湛江524200 [2]岭南师范学院,广东湛江524033

出　　处：《湖南中学物理》2024年第12期79-81,69,共4页Hunan Middle School Physics

基　　金：广东省教育科学2023年度“新强师工程”项目基于“信息技术与物理教学深度融合研究与实践”(项目编号:2023YQJK513);广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目“初中物理实验教学中学生实践能力的培养策略研究”(编号:49)

摘　　要：在探究不同物质比热容的实验过程中,传统的实验装置在精准度上存在较大的局限性。随着数字化智能探测器件的发展,为探究实验提供了更高的精度和操作便捷性。本实验将采用集成线性电流式温度传感器、电热炉,并通过电脑的DL-MDM数字化软件辅助实验,充分运用数字化软件记录和分析比热容实验数据,简化学生的操作,提高实验的可靠性、安全性,有利于学生加深对比热容的认识,促进教学成效。

关 键 词：传感器 数字化 比热容 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434