高中物理优质课师生互动的课堂观察研究  

作　　者：戴彦勺 王群[2] 

机构地区：[1]淮安高新区高级中学,江苏淮安223001 [2]江苏师范大学,江苏徐州221000

出　　处：《湖南中学物理》2024年第12期11-14,115,共5页Hunan Middle School Physics

摘　　要：新课改要求教师从“课堂控制”走向“课堂互动”,现今高中物理课堂师生互动现状有待改善。本研究以“一师一优课”中不同等级、不同类型,共36节优课为样本,利用iFIAS和LICC从宏观与微观视角出发,结合量化与定性分析的方式剖析36节优课的特征,寻求针对物理课堂师生互动相应的建议。

关 键 词：高中物理优质课 师生互动 改进型弗兰德斯互动分析系统 课堂观察LICC范式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]