翻转课堂教学中融入课程思政的策略研究——以高中物理“自由落体运动”为例  

作　　者：谢成龙 郑宝兵 周建宏 

机构地区：[1]宝鸡文理学院物理与光电技术学院,陕西宝鸡721016

出　　处：《湖南中学物理》2024年第12期1-4,共4页Hunan Middle School Physics

基　　金：陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目(YJSZG2023128);校级(研究生)教育教学改革研究重点项目(YJ22JGZD07)

摘　　要：针对翻转课堂教学中的环节和内容,以高中物理“自由落体运动”为例,开展在翻转课堂教学中融入课程思政的策略研究。首先对课程思政和翻转课堂进行概念界定和价值分析,然后分析翻转课堂与传统课堂的四点不同之处,再提出在翻转课堂教学中融入课程思政的具体路径,同时以“自由落体运动”为例进行翻转课堂教学中融入课程思政的实践运用。

关 键 词：翻转课堂 课程思政 自由落体 策略研究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434