大数据与会计专业学生混合式教学模式下自主学习能力培养的研究与实践——基于“雨课堂”移动教学助手视角  

作　　者：韩路路 李自霞 

机构地区：[1]宣城职业技术学院

出　　处：《内江科技》2025年第3期62-63,134,共3页

基　　金：2023年校级质量工程教学研究项目(2023jyxm010);2023年度安徽省科研编制计划科学研究项目-重点项目(2023AH052719)。

摘　　要：智能终端与互联网的普及为信息和知识的获取提供了空前的便利性,这一现象对教育领域产生了多维度的影响,包括但不限于学生的学习途径和学习模式的改变。混合教学方式,将传统教学方法和数字学习的优点结合起来,成为一种创新的教育形态。本文构建了一个以网络教学平台为基础、以移动设备为主要工具、以智能化课堂为实施环境的综合性学习网络。混合式教学模式不仅最大限度地发挥了教师在教学活动中的主导和引领作用,也激活了学生学习过程中的自我驱动性和创新潜能,从而有力地提升了教学质量和学习成果。

关 键 词：网络教学平台 雨课堂 教育形态 数字学习 创新潜能 混合式教学模式 大数据 综合性学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]