善用反面事例  

作　　者：徐雄师 孔祥虹 

机构地区：[1]武警江苏总队南京支队 [2]空军空降兵某旅

出　　处：《政工导刊》2025年第3期75-75,共1页Political Workers

摘　　要：经常性思想教育中有时会用到反面事例,旨在发挥警示教育效果。但笔者在基层调研中发现,一些单位反面事例用得不好。具体表现为:有的选材不准。所要强调的问题与所举的事例对不上,导致“隔靴搔痒”;有的舍近求远,热衷于外单位的事,对本单位发生过的事避而不谈,易使得官兵形成“事故离我很遥远”的错误认识;有的引喻失义,只注重讲故事而不进行是非辩析。

关 键 词：引喻失义 讲故事 基层调研 经常性思想教育 警示教育 反面事例 错误认识 善用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]