中国传统文化礼仪教育:内涵、价值与小学教育实践探究  

作　　者：万融 周梦[2] 

机构地区：[1]西安思源学院基础教育学院 [2]西安思源学院

出　　处：《法治与社会》2025年第3期60-62,共3页Rule by Law and The Society

基　　金：陕西省大学生创新创业训练计划项目成果(项目编号:S202413121087)。

摘　　要：中国传统文化中的礼仪教育具有丰富的内涵和重要的当代价值。通过定量分析,我们了解了当代小学生对传统礼仪的认知和实践现状,发现了其中存在的问题。在小学教育中,应加强和改进礼仪教育,通过完善课程体系、创新教学方法、加强师资培训和强化家校合作等策略,提高礼仪教育的质量和效果,使学生更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化,成为有道德、有素养、有社会责任感的新时代公民。

关 键 词：中华民族优秀传统文化 家校合作 礼仪教育 创新教学方法 传统礼仪 中国传统文化 小学教育实践 传统文化礼仪 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]