高校化工原理实验教学改革研究——以黄山学院“筛板精馏实验”为例  

作　　者：吴燕 葛美红 汪燕 潘乐[1] 方红霞[1] 

机构地区：[1]黄山学院,安徽黄山245041

出　　处：《化纤与纺织技术》2025年第2期210-212,共3页Chemical Fiber & Textile Technology

基　　金：2023年黄山学院线下课程“化工设备设计与制造”(2023xxkc26);2022年黄山学院教育教学研究项目“新工科背景下《化工设备机械基础》课程教学改革探索”(2022JXYJ26);2021年安徽省质量工程、安徽省教育厅传统专业改造提升项目(2021zygzts059);2020年安徽省质量工程“工科背景下应用型实验课程混合教学模式的改革探索——以高分子专业综合实验为例”(2020jyxm1789)。

摘　　要：化工原理实验课是一门重要的实践课程,是联系理论与实践的桥梁,能够培养学生的动手能力,同时提高学生创新和解决问题的能力。文章主要针对黄山学院化工原理实验教学过程中现存的问题,如实验预习效果不理想、理论教学与实践教学不同步、考核方式不完善等,提出了建设线上实验教学资源、引入化工原理仿真实验、多种教学手段并用、完善考核方式等针对性的改革措施,以期提高化工原理实验教学质量。

关 键 词：化工原理实验 教学改革 实验教学 筛板精馏实验 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]