任务型教学法在服装工艺课程教学中的应用  

作　　者：张国辉 

机构地区：[1]宁波市奉化区职业教育中心学校,浙江宁波315500

出　　处：《化纤与纺织技术》2025年第2期225-227,共3页Chemical Fiber & Textile Technology

基　　金：课程改革“基于新时代服装工匠人才培养背景下‘三教改革’实践研究”(甬教课[2023]182号)。

摘　　要：当前服装工艺课程以传统的教师讲解为主,缺乏学生自主的实际操作活动,学生的综合能力难以发展。任务型教学法通过任务驱动学生学习、促进理论与实践结合,在职业院校中得到了广泛应用。文章基于文献研究概述了任务型教学的内涵与特点,并结合服装工艺课堂教学的实际情况,探究了任务型教学在服装工艺课堂教学中的具体应用,并指出了其应用成果与改进措施,以期提升服装工艺课程的教学效率,为服装工艺课堂的校本教材和课堂教学案例开发提供实践参考。

关 键 词：任务型教学法 服装工艺 课堂教学 设计与工艺能力 职业素养 

分 类 号：TS941[轻工技术与工程—服装设计与工程]