双新背景下道法议题式教学的有效性创设研究  

作　　者：李晓莉[1] 

机构地区：[1]上海师范大学附属奉贤实验中学

出　　处：《陶行知学刊》2025年第1期59-61,85,共4页TAO XINGZHI JOURNAL

摘　　要：文章以“新课程,新教材”改革为切入点,分析了议题式教学设计的概念与应用优势,围绕“议题、议境、议论”阐述了议题有效性设计要点,并结合课程案例探讨了议题式教学设计的实际应用,旨在通过议题式教学,转变课堂教学方式,优化教学生态,促进学生核心素养的形成与综合能力的提升。

关 键 词：双新 议题式教学 议题设计 有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]