“双减”背景下初中班级管理策略  

作　　者：马相燕 

机构地区：[1]海东市循化撒拉族自治县第三中学

出　　处：《青海教育》2025年第3期52-52,共1页

摘　　要：作为基础教育工作者,班主任必须坚决贯彻党的教育方针,自觉提高对“双减”的思想认识,深刻领会“双减”的重大意义,在学校这个实施“双减”政策的主阵地上,以减轻学生过重的作业负担和校外培训负担为己任,找准“双减”政策与班级管理的契合点,从“制定班规、丰富活动、密切协作、家校共育”四个方面,提升育人能力,科学减负增效,促进学生全面发展。

关 键 词：双减 初中 班级管理 策略 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]