指向核心素养的《乡土中国》整本书阅读教学探究  

作　　者：姚琼 

机构地区：[1]上海市第二中学

出　　处：《现代教学》2025年第7期47-48,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文阐述在《乡土中国》整本书阅读教学实践中,教师指导学生从核心概念入手,借助支架式工具来理解、辨析重要概念,从而把握作者的论述思路和观点;同时,形成整本书的阅读策略和方法,从而进一步构建同类学术论著的读法。

关 键 词：整本书阅读 差序格局 核心概念 论著读法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]