初中班级管理日记分享途径探究  

作　　者：戈新强 靳文[2] 

机构地区：[1]合肥市第五十中学南校 [2]合肥市第五十中学新校,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第8期87-89,共3页

基　　金：安徽省教育科学研究项目课题“班主任日记在初中班级管理中应用研究”的研究成果,课题立项号为JK23099。

摘　　要：班级管理日记是班主任加强班级管理的有效途径,是班主任洞察学生人际关系的载体。班主任班级管理日记可以通过以下途径分享:一是发班级QQ群、微信公众号、微信朋友圈、学生智慧课堂终端等线上形式。二是将日记汇编、手写日记本等借给学生、家长,还有教师等进行线下阅读。

关 键 词：班级 管理日记 分享途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]