团体动力理论指导下的走班互助学习小组策略  

作　　者：潘富昌 陈华 

机构地区：[1]濮阳外国语学校

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期40-40,共1页

基　　金：河南省教育科学规划2022年度专项课题基础教育专项“团体动力理论下‘走班互助小组’班级管理策略研究”的部分成果。课题批准号:2022JZX018。

摘　　要：团体动力理论是一种解释和研究群体内部互动和合作的理论框架。它强调社会互动的重要性,认为群体成员之间的互动和沟通是提升群体效能和成员满意度的关键因素;强调群体成员之间的相互依赖性,群体成员必须协同合作才能实现共同目标;强调领导者和角色的重要性,领导者提供方向、指导和支持,同时每个成员在团队中都扮演着特定的角色。

关 键 词：相互依赖性 群体效能 群体成员 协同合作 社会互动 团体动力理论 互助学习小组 成员满意度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]