体味古典审美 唤醒现代情感——古诗词教学中情感教育的实施方法  

作　　者：卢鲜华 

机构地区：[1]福建省平和第三中学

出　　处：《中学语文》2025年第6期94-96,共3页

摘　　要：情感教育旨在通过对文本情感因素的学习培养学生的人文情怀、塑造学生健全的思想品格。将情感教育融入古诗词教学能够充分发挥古诗词的育人功能,教师要积极发挥教学智慧,通过知情、体情、化情三个步骤,引领学生实现对情感的认知、体验、内化,从而在古典诗词的学习中唤醒现代情感,完善自身人格。

关 键 词：古诗词 情感教育 实施方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]