指向核心素养提升的高中小说评点教学——以中国现当代作家作品研习为例  

作　　者：嵇翔 

机构地区：[1]江苏省太湖高级中学

出　　处：《中学语文》2025年第5期22-23,共2页

基　　金：无锡市教育科学“十四五”规划2023年度课题“指向核心素养提升的高中小说评点教学”(F/C/2023/07)研究成果。

摘　　要：以选择性必修中册第二单元的中国现当代作家作品为例,提出具体的教学策略和评点方法,引导学生对小说文本进行深入的阅读、分析和批注,旨在激发学生的阅读兴趣,提升他们的语文核心素养,为语文教学提供有益的参考和实践指导。

关 键 词：核心素养 小说评点 中国现当代作家作品 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]