浅谈小学生语文阅读能力的培养策略  

作　　者：卢彬 

机构地区：[1]蒙城县乐土镇中心小学,安徽亳州233500

出　　处：《安徽教育科研》2025年第7期14-16,共3页

摘　　要：小学语文阅读指导活动要激起学生阅读的兴趣,让他们主动从课内文本阅读走向对课外整本书的探索。笔者认为,首先应立足学情,深挖小学生阅读心理特征,精选阅读材料。在此基础上启发学生紧抓语文学科特点和写作背景体会情感,并巧用策略,激发学生阅读兴趣,引导学生立足体裁,感受人物,制订可行的阅读计划,将阅读指导真正落到实处,从而提高学生的语文阅读能力。

关 键 词：阅读兴趣 阅读能力 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]