互联网+教研——乡村学校学科教研基地建设新路径  

作　　者：蔡小平 魏吴平 徐玉久 

机构地区：[1]东至县大渡口镇中心学校,安徽池州247200

出　　处：《安徽教育科研》2025年第7期84-87,共4页

基　　金：安徽省教研课题“‘互联网+教研’环境下乡村学校学科教研基地建设策略的实践研究”的研究成果,课题编号为JK23024。

摘　　要：随着互联网技术的快速发展,“互联网+教研”逐渐成为推动教研模式创新的重要驱动力。针对乡村学校面临的教研困境,本文提出搭建“互联网+教研”平台、优化教研内容与形式、引入专家智慧和创新评价体系的路径,以打破区域限制、实现教育资源共享,促进乡村教育质量提升。本文旨在推动乡村学校学科教研基地的建设与发展,期望为乡村教师打造一个开放、高效、便捷的教研平台,共享先进的教育理念和教学方法。

关 键 词：互联网+ 学科教研基地 资源共享 乡村学校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]