境脉美育:乡村小学向美力行的校本化实践  

作　　者：王备 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区硕放实验小学

出　　处：《中小学班主任》2025年第6期12-14,共3页

摘　　要：立足乡村小学向美力行的校本化实践,首先解读境脉美育的概念,通过构建境脉,实现美育目标,把握实施境脉美育的原则,包括思想性与艺术性结合等方面;继而探寻其价值,即促进学生全面发展、丰富美育内容、传承与发展民族文化。以乡村小学的视角,着力展现境脉美育实践将美育与情境融合的理想样态,积极引导学生参与体验,培养学生的审美素养与人文素养。

关 键 词：境脉美育 概念解读 原则把握 价值探寻 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]