班级哈哈剧:小学生“积极心流体验”获得策略研究  

作　　者：李芳玲 

机构地区：[1]浙江省海宁市盐官镇晓沧小学教育集团

出　　处：《中小学班主任》2025年第5期82-84,共3页

摘　　要：小学是学生身心发展的重要时期,心理健康教育在小学阶段起着不可或缺的作用。借助班级哈哈剧 的形式,在积极心理学的指引下,针对小学生常见的心理健康问题,通过“一笑增色”“哭笑皆宜”“笑语指麾”三类不同的哈哈剧形式,助力学生分别获得满足与满意、幸福与快乐、乐观与希望的“积极心流体验”,从而形成积极乐观、健康向上的心理品质。

关 键 词：小学生 班级哈哈剧 积极心流体验 策略研究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]