规则意识与工匠精神融入《工程计价》课程思政的路径研究  

作　　者：李国良[1] 朱恩粉 王羽婕 李玉磊 

机构地区：[1]昆明理工大学建筑工程学院 [2]云南经济管理学院

出　　处：《产业与科技论坛》2025年第5期159-161,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：昆明理工大学2021年度课程思政内涵式建设项目“《土木工程计价》课程思政元素挖掘及与专业融合研究”(编号:2021KS053);昆明理工大学2022年度慕课建设项目“建筑工程计价A”(编号:202323);2021年度云南省专业学位研究生案例库建设项目“工程管理哲学、模型与综合研究研究生教学案例库”研究成果。

摘　　要：为了实现专业课与思想政治理论课同向同行,本文对规则意识与工匠精神融入《工程计价》课程思政路径展开研究。首先对《工程计价》课程特点及其课程思政建设要求进行分析,发现规则意识与工匠精神是本课程的思政基本要求,规则意识具体体现为学习相关规则并依据其完成相关文件的编制,而工匠精神则是规则应用中体现的精益求精的工作态度;然后从课程教案、课堂教学、课程考核、自主学习等方面提出规则意识与工匠精神融入课程教学实践的路径,并以一个在建筑工程中常见的浆砌毛石护坡工程定额基价计算为例展现了规则意识与工匠精神融入过程;最后对融入效果及启示进行的分析表明融入有利于立德树人目标的实现。研究对于课程思政元素融入专业课程教育具有一定的示范效应和价值。

关 键 词：课程思政 工程计价 规则意识 工匠精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]