以美润雅:大美育观下数学文化进课堂的实施路径与模式构建  

作　　者：杨孝斌 

机构地区：[1]贵州师范大学数学科学学院,贵州贵阳550025 [2]厦门大学社会与人类学院,福建厦门361005

出　　处：《中学教研(数学版)》2025年第4期11-14,共4页

基　　金：贵州省2023年高等学校教学内容和课程体系改革项目([2023]SJG第2023054号)。

摘　　要：以美润雅的教育,要求各学科、各环节、各方面共同发力,将教育过程中美好的事物凸显出来,以达到逐渐使学生变得规范、变得优雅、变得高尚之目的.文章以贵州省部分学校为实践基地,开展了以美润雅的教育实践探索.具体到数学学科,主要是以数学文化融入数学教学为抓手,帮助学生感悟数学文化中的美育元素,引导学生在学习数学知识、感悟数学思想的同时,领略数学的美与理,提升学生在数学学习中发现美、欣赏美、表达美、应用美、创造美的意识和能力.

关 键 词：以美润雅 大美育观 数学文化 数学教学 

分 类 号：O12[理学—数学]