语文学科实践:核心要义与实施路径  

Practice of Chinese Language Subject:Core Essence and Implementation Path

作　　者：李争 LI Zheng

机构地区：[1]无锡市峰影小学,江苏无锡214062

出　　处：《教育理论与实践》2025年第8期60-64,共5页Theory and Practice of Education

基　　金：江苏省2023年度教师发展研究重点课题“新课程背景下小学教师现场学习力提升校本研究”(课题编号:jsfz-b09)的研究成果。

摘　　要：语文学科实践是语文课程创新实践的重要抓手。语文学科实践是以语文学科素养为导向,在真实的语言运用情境中,综合运用语文学科知识、思想、工具、方法与策略解决真实问题而展开的富有语文学科意蕴的认知活动。学科性与实践性构成了语文学科实践的一体两面。语文学科实践活动的设计,需要确立促进概念理解的素养学习目标,遴选解决真实问题的实践性主题,创设关联真实生活的言语实践情境,架构进阶式任务驱动的学习历程,建构基于学业质量标准的表现性评价,从而有效推进语文学科的教学改革实践,促进学生核心素养的提升。

关 键 词：语文学科实践 实践性主题 学习目标 言语实践情境 学习历程 表现性评价 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]