深化现代职业教育体系建设赋能新质生产力发展:理论逻辑与实践路径  

Deepening the Construction of a Modern Vocational Education System to Empower the Development of New Quality Productive Forces:Theoretical Logic and Practical Pathways

作　　者：吴宇豪 胡笑寒[1] WU Yu-hao;HU Xiao-han

机构地区：[1]上海大学,上海200444

出　　处：《河北职业教育》2025年第1期30-35,共6页Hebei Vocational Education

基　　金：2023—2024年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“数字化转型背景下职教师范生数字化素养提升策略研究”(2023GJJG144)。

摘　　要：新质生产力是经济发展和国家实力提升的助推器,职业教育也在为经济社会发展提供高素质的技术技能型人才,两者相互促进、双向耦合。现代职业教育体系建设赋能新质生产力发展面临着职业教育体系与产业发展需求不匹配、职业教育人才培养体系衔接不够紧密、缺乏统一高效的职业教育质量保障体系以及职业教育教师培养体系不足等现实问题。因此,亟待通过产教融合深化职业教育校企合作机制、完善人才衔接培养体系、建立职业教育质量保障体系以及加强“双师型”教师队伍建设等实践路径进一步深化现代职业教育体系建设,以赋能新质生产力发展。

关 键 词：现代职业教育体系 新质生产力 职业教育质量保障体系 校企合作机制 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]