数字化赋能仿生产品设计课程内容与实践探索  

作　　者：王婷 

机构地区：[1]福州职业技术学院智能工程学院,福建福州350108

出　　处：《造纸装备及材料》2025年第3期223-226,共4页Papermaking Equipment & Materials

基　　金：2023年福州职业技术学院专项项目(创新创业创造教育研究专项)“新发展理念视域下高职院校‘双创’教育研究”(FZYSKZXCX202301)。

摘　　要：文章以仿生产品设计课程为例,探讨如何通过数字化手段赋能课程改革,提高教学效果和学生实践能力。通过分析仿生设计课程的现状,结合具体的数字化工具与方法,文章提出了创新性的课程实践内容。数字化工具不仅提高了学生的创新思维和设计能力,也增强了课堂的互动性与实践性,为高职教育数字化转型提供了有力支持。

关 键 词：数字化 课程改革 仿生产品设计 高职教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TB472[文化科学—教育学]