细节描写教学策略研究——以“我的动物朋友”习作教学为例  

作　　者：顾薇 

机构地区：[1]江苏省南京市鑫园小学

出　　处：《七彩语文》2025年第12期43-45,共3页

摘　　要：在细节描写教学中,挖掘范文教学资源,立足生活体验,促进习作方法迁移有助于提升学生的习作能力,实现学习进阶,从乐于表达、文从字顺,到学会表达、能够生动地表达,促成了学生核心素养的发展。

关 键 词：细节描写 范文资源 生活体验 方法迁移 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]