培养国际化现场工程师的课程双语化构建研究  

作　　者：陈子谋 

机构地区：[1]长春汽车职业技术大学,长春130000

出　　处：《汽车与驾驶维修》2025年第3期120-122,共3页Auto Driving & Service

基　　金：2024年度吉林省职业院校创新创业教育教学指导委员会课题,题目:《创新培养国际化现场工程师的课程双语化构建研究以《商用车动力总成技术》为例》(项目编号:CXCYHZW2024051)。

摘　　要：本研究依托《商用车动力总成技术》课程,构建“国际标准-海外项目-虚实场景”三位一体双语课程体系。基于教育部现场工程师专项培养政策,联合中国一汽海外事业部开发5个真实项目案例库,创新“技术语言双螺旋”培养模型,采用活页教材与AR跨境协作平台实施分层教学。经过两轮教学实践,学生海外技术工单处理效率提升2.1倍,岗位适配率提升至76%。研究构建了“专业为基、语言赋能”的双语课程范式,为职业院校破解专业能力与国际化素养割裂问题提供可复制方案,有效支撑“一带一路”技术人才供给侧改革。

关 键 词：现场工程师 双语教学 教学改革 项目化教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]