开放式互动教学模式下问题式教学的探索与实践——以“马克思主义基本原理”课程为例  

Exploration and Practice of Problem-Based Teaching in an Open Interactive Teaching Mode A Case Study of the Course“Fundamentals of Marxism”

作　　者：吴治苹 WU Zhiping

机构地区：[1]华中农业大学马克思主义学院,湖北武汉430070

出　　处：《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第4期17-20,共4页Heilongjiang Education:Theory & Practice

基　　金：2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目(思想政治理论课)“大思政格局下开放式互动教学在思政课中的探索与实践——以《马克思主义基本原理》为例”(22Z014);华中农业大学马克思主义学院教改项目“PBL教学模式在《马原》教学中的探索与实践”(MY202303)。

摘　　要：伴随数字时代的到来,学生获取的信息在质和量上都有了明显提升,信息获取的渠道和载体呈现出多元化趋势,这对思想政治理论课(以下简称“思政课”)的改革创新提出了更高要求。开放式互动教学模式区别于传统的教学模式,强调通过营造良好的学习环境,促进师生、生生之间的良性互动,从而达到教学目的。问题式教学就是在开放式互动教学理念的基础上,聚焦课程教学,围绕教学目标和任务,形成以激发学生兴趣为起点、启发学生新知为导向、推动师生双向互动为抓手的新型教学体系和教学方法。将问题式教学应用于“马克思主义基本原理”(以下简称“马原”)课程的课堂教学,旨在讲深、讲透、讲活马克思主义基本原理,从而在提升学生理论思维能力的同时,坚定学生的马克思主义理想信念。

关 键 词：开放式互动教学 问题式教学 思政课 体系构建 “马克思主义基本原理”课程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]