数智化赋能视角下计量经济学实验教学的智慧化转型研究  

作　　者：陈璐[1] 彭运香 

机构地区：[1]广东科技学院财经学院

出　　处：《消费电子》2025年第4期164-166,共3页Consumer Electronics Magazine

基　　金：广东科技学院教科创项目“量化金融创新团队”(项目编号:GKJXXZ2023006)。

摘　　要：在信息技术蓬勃发展和数字化转型加速推进的背景下,高等教育正经历着深刻的变革与创新。本研究基于数智化赋能视角,以《计量经济学课程实验》为实践载体,探索实验教学的智慧化转型路径。通过整合超星SPOC平台、BOPPPS+教学模式及智能数据分析技术,构建了“线上—线下”深度融合的智慧实验教学体系。研究采用实证分析方法,验证了数智化技术在提升教学互动性、优化实验过程管理、强化学习效果评估等方面的显著成效。结果表明,该转型模式不仅有效解决了传统实验教学中存在的资源受限、反馈滞后等问题,更通过个性化学习路径推荐和实时数据监测,实现了教学质量的全面提升。本研究为经济类实验课程的数字化转型提供了可借鉴的理论框架和实践方案,对推动新文科背景下的智慧教学改革具有重要参考价值。

关 键 词：信息技术 数智化 智慧教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]