以临床推理能力为导向的护理实验室管理思考  

作　　者：王润洁 杨佳佳 沈艳 洪宝珍 

机构地区：[1]安庆医药高等专科学校,安徽安庆246000

出　　处：《科学咨询》2025年第4期33-36,共4页

基　　金：安徽省教育厅高等学校省级质量工程(2021jyxm0888);安徽省高等学校科学研究项目(2023AH053430)。

摘　　要：护理实验室是在校护生学习、训练护理技能,将理论付诸于实践的场所。护生在进入临床岗位前所有临床技能在这里完成。在护理工作中,临床推理是护士用来收集和整合信息的认知过程,护生在实验室训练护理技能是提高临床推理能力的重要环节。实验室的质量直接影响学生上课质量及进入临床工作的反应,优质的实验室能够提高学生学习积极性,提高训练质量、临床思维,在各个方面提升学生的综合素质。因此,应以培养学生的临床推理能力为目的加强实验室的管理和建设。本文就如何以临床推理能力为导向对护理实验室管理进行综述,为高等职业院校的实验室管理提供参考。

关 键 词：临床推理 护理 实验室管理 护生 实训 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]