化工单元操作课程混合教学模式的探索与实践  

作　　者：李忠原 孙庆国[1] 沈鹏 

机构地区：[1]新疆应用职业技术学院,新疆奎屯833200

出　　处：《科学咨询》2025年第6期129-132,共4页

基　　金：新疆应用职业技术学院2023年度教育教学改革研究项目“《化工单元操作》课程混合式教学模式的探索与实践”(JG2023XW12)。

摘　　要：探讨了化工单元操作课程线上和线下混合教学模式的实践与应用。采用文献分析法和实践研究法,分析了该混合教学模式的概念、特点,还探讨了其在化工单元操作课程中的应用优势,包括提高学生学习兴趣和参与度、增强实践动手能力、培养自主学习和创新能力、促进教师专业发展等。同时,发现了该模式在实施过程中存在的问题,如师资力量不足、学生自主学习能力差、教学资源不足、教学评价不完善等。针对这些问题,提出了相应的解决策略,如加强师资队伍建设、提高学生自主学习能力、完善教学资源建设、建立科学的教学评价机制等。

关 键 词：化工单元操作课程 线上线下混合教学模式 优势 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]