初中道法课教师引导和学生自建相统一的实践探索  

作　　者：陈华军 

机构地区：[1]青岛市城阳区怡海中学,山东青岛266108

出　　处：《课堂内外(初中版)》2025年第9期74-76,共3页

摘　　要：为了有效落实立德树人根本任务,针对初中学生学情,新课程标准提出了“坚持教师价值引导和学生主体建构相统一”的理念。在初中道德与法治课程教学中落实这个理念,教师需要准确把握其内涵、意义,抓住引导、自建、统一三个要素,转变教育思想、转换师生角色,通过讲授、灌输、组织、设计、管理、评价等教学实践方式,为学生核心素养的主体建构做好引领、搭台、导向等服务工作。

关 键 词：初中 道德与法治 引导与建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]