表现性评价在初中生物综合实践活动中的应用--以昆虫标本制作活动为例  

作　　者：周晓宇 付长坤[1] 

机构地区：[1]四川师范大学生命科学学院,四川成都610101

出　　处：《课堂内外(初中版)》2025年第9期77-79,共3页

摘　　要：表现性评价是对学生完成学习任务时具体行为表现的评价。基于表现性评价开展的初中生物综合实践活动,需要创设真实的实践情境,注重活动的自主性以及评价的具体化。因此,文章以昆虫标本制作活动为例,从评价目标的确定、表现性任务的选取以及评分规则的设计三个方面探讨表现性评价在初中生物综合实践活动中的应用流程,助力学生在真实的生物情境活动中,凭借具体的行为评价指标实现核心素养的形成。

关 键 词：表现性评价 初中生物 综合实践活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]