幼儿园日常生活中的协同互动策略探究  

作　　者：赵莹莹 

机构地区：[1]江苏省无锡市梅村中心幼儿园

出　　处：《江西教育》2025年第12期88-89,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于关系建构的幼儿互动学习实践研究”(课题编号:B/2021/04/06)的阶段性研究成果。

摘　　要：日常生活是幼儿成长的重要土壤,对幼儿行为习惯、生活方式的养成至关重要。本文检视当下幼儿园日常生活中存在的问题,捕捉日常生活中的教育契机,厘清互动学习理念下幼儿日常生活的内涵及特点,探索协同互动有效策略:以“同一者”视角“、隐没者”身份“、协同者”态度,打造缩影式社会生活图景,支持幼儿在丰富多元的体验中不断获取生活经验,养成良好公民意识。

关 键 词：幼儿园 日常生活 协同互动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]