从点滴互动到整体提升——高质量陪伴的实现之道  

作　　者：陈丹燕 李昕哲 

机构地区：[1]不详

出　　处：《家庭教育(幼儿版)》2025年第3期17-19,共3页Family Education

摘　　要：响响和亮亮的爸爸最近越来越困惑,家里两个孩子总是因为小事起争执。每次他试图介入调解时,两个孩子都觉得自己才是“受委屈”的一方,谁也不愿意让步。为了维持公平,他努力扮演“公正的法官”,试图平衡每个孩子的情绪与感受,但结果常常适得其反,两个孩子都误以为他偏袒另一方。面对这样的局面,他束手无措,对于如何在冲突中引导孩子理解彼此的感受,他无所适从。他开始思考,是否有更好的方法,能够真正帮助孩子在争执中学会换位思考、理解他人,从而找到和谐相处的途径。

关 键 词：换位思考 束手无措 整体提升 理解他人 无所适从 争执 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]