中学生创新能力培育的三维困境与突围之路  

作　　者：郑智伟 杨小春 朱超颖 

机构地区：[1]常州市第二十四中学天宁分校,江苏常州213017 [2]常州市市北实验初级中学,江苏常州213000 [3]常州市第二十四中学,江苏常州213000

出　　处：《中学物理》2025年第8期8-12,共5页

基　　金：江苏省教育学会“十四五”教育科研规划重点课题“新课标下指向核心素养培育的初中物理大单元教学设计与实践研究”(项目编号:22B05WLCZ31).

摘　　要：随着社会的快速发展与变化,国家和社会对自主创新能力的需求更加迫切,对培养具备创新能力的人才更加重视,故如何有效培育学生的创新能力是一大重点.为此,借助质性分析对筛选出的文献进行词频分析及三级编码,明确了当前中学生创新能力培育在学生、教师、学校3个层面上所面临的“创新技能有欠缺、教师创新意愿低、创新资源利用少”等10个方面的困境.在此基础上,提出了“与时俱进寻发展、创新培育要先行、确保创新有支撑”的培育路径,从而有效助力中学生创新能力的培育.

关 键 词：中学生 创新能力 质性分析 培育困境 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]