教育发展中“人的现代化”取向与评价  

The Orientation and Evaluation of“Human Modernization”in Educational Development

作　　者：杨小微 卢星光 Yang XiaoWei;Lu XingGuang

机构地区：[1]广西师范大学教育学部,541004

出　　处：《上海教育科研》2025年第3期1-7,共7页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(项目批准号:VAA230006)的阶段性研究成果。

摘　　要：“人的现代化”是社会现代化的核心,教育现代化的要义是在“化物”的过程中“化人”。本研究聚焦于“人的现代化”的内涵、影响因素,探讨教育在促进现代人品质养成中的作用,在反思“人的现代化”理论与实践如何从主体性和理性迈向体系化的基础上,尝试提出现代人品质评价的多维度框架,并从现代人成长境脉如何促进其现代性品质养成的视角讨论现代人品质评价指标提炼的路向,也关注人的现代性品质养成与评价之间的相互生成。

关 键 词：教育现代化 人的现代化 现代性养成 现代人品质评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]