单元整体教学评一体化高三数学课堂熠熠生辉  

作　　者：黄乐贤 

机构地区：[1]江门市新会东方红中学

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期164-164,共1页

摘　　要：一、“单元整体”和“教学评”一体化的理论依据2014年教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,意见指出建立合理的课程体系,而且要增加整体性,不断强化学科、学段的纵向和横向的有效衔接。新课标指出,“进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。”

关 键 词：单元整体 教学评一体化 高三数学课堂 课程体系 学科核心素养 结构化 情境化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]