信息化2.0下中职数控车床“小步子”实训模式教学设计策  

作　　者：陈彩梅 李辉龙 

机构地区：[1]阳春市中等职业技术学校

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期192-192,共1页

摘　　要：一、教学目标设计逐层递进《教育信息化2.0行动计划》是教育信息化的升级。参照美国著名的教育学家、心理学家B·F·斯金纳创建的程序“小步子”教学模式,遵循学生认知规律,首先综合考虑把数控车床实训课的加工准备、数控编程、车床操作、车床维护等技能要求的教学目标按“小步子”划分。

关 键 词：中职数控车床 小步子实训模式 数控车床实训课 加工准备 车床维护 教育信息化2.0行动计划 技能要求 教学目标 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]