跨文化交际视域中的母语文化认知研究述评  

作　　者：张立萍 赵华威[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154000

出　　处：《海外英语》2025年第4期203-205,共3页Overseas English

基　　金：佳木斯市经济社会发展重点研究课题:新时代母语文化缺失背景下的外语教学研究(项目编号:230024);佳木斯大学国家基金培育项目:互联网背景下中国英语学习者母语文化认知研究(项目编号:JMSUGPRW2022-008)。

摘　　要：文化与语言教学密切相关。在多元文化背景下,尤其是高校外语教学中,目标语文化成为教学重点,致使中国英语学习者对母语文化的重视不足,母语文化缺失现象日益严重。针对这一现状,学者们将跨文化交际作为研究母语文化的新视角,围绕母语文化认知展开了大量研究。文章基于中国知网数据库,检索并分析了近二十年关于母语文化认知的文献,主要探讨了母语文化认知与外语教学的相关性、母语文化缺失的现状及其对策。研究表明,母语文化缺失现象在外语教学中普遍存在,教材及师生对母语文化的重视程度等均为其影响因素,部分学者也对此从教学大纲及教学模式等方面提出了针对性的措施。通过深入分析当前研究的角度与进展,为后续研究提供参考与建议。

关 键 词：母语文化 文化失语症 跨文化交际 外语教学 目标语文化 文献综述 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]