模拟参与医学期刊标准化审校稿对医学研究生科研素养提升的影响研究  

The Impact of Simulated Participation in Standardized Medical Journal Reviews on Improving the Research Literacy of Medical Graduate Students

作　　者：刘斯静 何祯 高霞[2] 刘文宣[2] 王娜[3] 薛鹏[3] Liu Sijing;He Zhen;Gao Xia;Liu Wenxuan;Wang Na;Xue Peng

机构地区：[1]河北医科大学期刊杂志社,河北石家庄050017 [2]河北医科大学流行病与卫生统计学教研室,河北石家庄050017 [3]河北医科大学第三医院内分泌科,河北石家庄050051

出　　处：《新闻研究导刊》2025年第2期180-183,共4页Journal of News Research

基　　金：2022年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“通过模拟医学期刊标准化审校稿提升医学研究生科研能力研究”成果,项目编号:SY2022046。

摘　　要：本课题以医学硕士研究生为研究对象,分为干预组和对照组,鼓励他们模拟医学期刊编辑身份,了解医学期刊标准化审校稿过程,在这一过程中发现问题,并与课题团队中多学科指导老师进行深入讨论和分析。研究发现,干预组研究生科研论文完成率更高;虽然两组研究生之间科研论文发表率没有明显的统计学差异,但干预组研究生发表论文的质量更高;导师和科室对干预组研究生科研能力的总体评价更高。因此,模拟参与医学期刊标准化审校稿有助于医学研究生在从事科学研究的早期阶段丰富科研知识、拓展科研思路,有利于科研能力的提高及高水平科研成果产出,为后续提高整体科研素养奠定基础。

关 键 词：医学研究生 科研论文 科研素养 医学期刊 审稿 校稿 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]