构建区域“数智思政”新样态  

作　　者：丁昌爱 

机构地区：[1]十堰市张湾区教育教学服务中心

出　　处：《湖北教育》2025年第9期40-40,85,共2页

摘　　要：区域建设:思政数智行动初萌“新生芽”以数智技术推动思政教育转型升级,需要解决技术适应性、技术有效性、技术可持续性等问题。十堰市张湾区从“理念思维”“方法手段”“实践应用”三个维度深度耦合人工智能,打造数智思政教育全新范式。经过多年沉淀,实现了课程资源有积淀、人才资源有保障、公共资源有支持、“三通两平台”资源全覆盖的局面,驱动课程建设、教学模式、师生素养的跃迁升级,为实现区域教育现代化奠定了坚实的基础。理念思维有“引领力”。研究国家中小学智慧教育平台,从课程教学、教师研修、教改经验中提炼核心理论。研究人工智能技术,将数智工具融入思维、融入习惯、融入日常,主动提升思维迭代能力。

关 键 词：思政教育 教改经验 三通两平台 张湾区 人工智能技术 技术适应性 公共资源 转型升级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]