构建“良性磁场”,让教研组抱团发展  

作　　者：李芸 

机构地区：[1]郑中国际学校

出　　处：《湖北教育》2025年第9期92-92,共1页

摘　　要：今年,是我们团队一起工作的第四年,大家配合默契,工作状态越变越好,比如,工作群信息半小时内会回复完毕,资料总能在截止日期前全部交齐,研究课从内容到形式都精心准备……这样的工作氛围是如何养成的?在做事中形成共识。现有的学科活动已无法满足学生成长需求,我萌生了举办主题设计大赛的想法,有老师支持,也有老师认为流程繁琐,好在大家都愿意尝试。我们辛苦准备了半个月,当活动顺利开展时,看到孩子们的新颖创意,看到他们观展时兴奋地互相讨论,还看到舞台上的小解说员散发出的勇气和自信……瞬间,大家都觉得之前的辛苦很值得。所以,一年一届的“小艺人杯”设计大赛一做就是八年。大家在做事过程中培养出了默契,并达成了共识:只要是对孩子成长发展有益的事情,就坚持做。

关 键 词：精心准备 设计大赛 配合默契 解说员 抱团发展 工作氛围 老师 教研组 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]