“科研+任务”双驱动模式培养高职青少年创新能力研究  

作　　者：王冬梅[1] 高群[1] 

机构地区：[1]莱芜职业技术学院,山东莱芜271100

出　　处：《现代商贸工业》2025年第7期106-108,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：高职本科“3+2”贯通培养模式下学生创新素养培育的路径研究;王冬梅主持“莱芜职业技术学院2023年教学改革研究项目”。

摘　　要：为了培养新时代高职青少年实用人才,采用“科研+任务”双驱动模式教学融入人才培养方案,引导学生理论联系实际深入思考,科学问题科学分析,兴趣激发学习动力,培养学生的素养创新能力。

关 键 词：高职青少年 “科研+任务”双驱动模式 人才培养 创新能力 

分 类 号：F27[经济管理—企业管理]