传统文化与小学英语教学的融合价值与途径探究  

作　　者：黄贞云 

机构地区：[1]福建省泉州市惠安县螺阳中心小学

出　　处：《教育》2025年第3期106-108,共3页Education

摘　　要：文化是民族发展的基石,也是一个国家、一个民族生存发展的灵魂。进入新时代,随着我国经济的发展和社会的进步,我国的国际地位也有所提升,社会各界越来越重视教育工作,特别是传统文化的发展和传承。在此背景下,《义务教育课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对学科教育提出了新的要求,指明了传统文化和学科教育相融合的思路,也为教师的创新教学指明了方向。本文以小学英语学科为例,分析了传统文化与小学英语教学的融合价值和途径,以期对教师的教学有所启发。

关 键 词：小学英语教学 义务教育课程标准 创新教学 新课标 价值与途径 相融合 发展和传承 新的要求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]