“双碳”背景下农业资源与环境专业课程教学改革探索——以微生物学课程为例  

作　　者：黄宏霞[1] 姚国新[1] 钟亚琴[1] 

机构地区：[1]湖北工程学院,湖北孝感432000

出　　处：《智慧农业导刊》2025年第6期124-126,131,共4页JOURNAL OF SMART AGRICULTURE

基　　金：湖北小城镇发展研究中心研究项目(2023B013);湖北工程学院课程思政示范项目(KCSZ202325、KCSZ202417);湖北工程学院教学改革研究项目(2023044、2020A15)。

摘　　要：为实现“双碳”战略目标,农业资源与环境专业作为“双碳”专业人才培养的主阵地之一,专业课程的教学改革探索迫在眉睫。该文以微生物学课程为例,根据农业资源与环境专业的特点,结合地方学校特色,以学生为中心,从课程培养目标、课程内容及教学方法等方面探索具有创新能力和实践能力的“双碳”人才培养模式,为专业其他课程改革提供参考。In order to achieve the"dual-carbon"strategic goal,the major of agricultural resources and environment is one of the main fronts for cultivating"dual-carbon"professional talents,and the exploration of teaching reform of professional courses is imminent.This paper takes the Microbiology course as an example.According to the characteristics of the agricultural resources and environment major,combined with the characteristics of local schools,and centered on students,we explore innovative and practical capabilities from aspects such as curriculum training goals,course content and teaching methods."Dual-carbon"talent training model provides reference for the reform of other courses in the profession.

关 键 词：碳达峰 碳中和 微生物学 教学方法 课程改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]