幼儿问题行为干预O2O模式的构建  

Construction of O2O Model for Intervention of Preschool Problem Behavior

作　　者：张金芳 单爱慧[1] ZHANG Jin-fang;DAN Ai-hui

机构地区：[1]鲁东大学初等教育学院,山东烟台264000

出　　处：《南京晓庄学院学报》2025年第1期54-60,共7页Journal of Nanjing Xiaozhuang University

摘　　要：家庭教育不良和感统失调是幼儿问题行为的两大主要危险因素。当前的幼儿问题行为干预中,间接干预因家长工作繁忙、时间短缺等原因效果低下;直接干预因特殊环境和专业疗法给幼儿带来精神和心理压力。为克服上述问题,该研究将新媒体技术引入幼儿问题行为干预领域,以成人学习理论、感觉统合治疗理论和新媒体传播理论为基础,架构幼儿问题行为干预的O2O模式,并通过组建专业高效的干预团队,线上开发样态丰富的幼儿问题行为干预科普资源,线下与专业感觉统合治疗机构合作,通过对幼儿进行感觉统合训练矫正和改善幼儿的问题行为。实践证明该模式可以有效提升幼儿问题行为的干预效果,对促进幼儿健康发展具有重要意义。

关 键 词：幼儿问题行为 直接干预 间接干预 新媒体技术 O2O模式 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]