“四层一体”视角下的海洋研学活动设计——以徐闻珊瑚礁自然保护区为例  

The Design of Marine Study Trip Activities From the Perspective of“Integration of the Four Levels”——Taking Xuwen Coral Reef Nature Reserve as an Example

作　　者：李智丽 马仁锋[1,3] 李莎 何钰莹 姜露露 Li Zhili;Ma Renfeng;Li Sha;He Yuying;Jiang Lulu

机构地区：[1]宁波大学土木工程与地理环境学院,浙江宁波315211 [2]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211 [3]宁波大学东海研究院,浙江宁波315211 [4]中山市石岐启发初级中学,广东中山528404 [5]清远市清城区万悦初级中学,广东清远511540 [6]浙江省普陀中学,浙江舟山316100

出　　处：《地理教学》2025年第7期61-64,共4页Geography Teaching

基　　金：教育部哲社重大课题攻关项目“国家海洋战略教育体系研究”(项目编号:23JZD043);宁波大学教师教育专项研究教材建设项目“学校海洋教育导论”(项目编号:2022SFJC01)的阶段性研究成果。

摘　　要：在全球变暖等因素的影响下,全球珊瑚礁退化问题日益严峻。本文以徐闻珊瑚礁自然保护区为例,运用“四层一体”方法分析陆海统筹视域下珊瑚礁保护的迫切性,挖掘徐闻珊瑚礁自然保护区周边的海洋研学资源。本文设计了以“人海关系”为核心的一系列海洋研学活动,引导学生走近珊瑚礁,全面了解珊瑚礁的生存困境,认识到适时退海以恢复海洋生态的窗口期的举措,旨在切实提高学生的海洋保护意识,落实地理学科核心素养,并为我国海洋生态文明的全面发展提供支持。

关 键 词：四层一体 海洋研学 徐闻珊瑚礁自然保护区 海洋地理教育 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]